Young AI 核心使命：
以 AI 賦能，實現學與教質量飛躍
在人工智能時代，教育的本質正經歷深刻變革。
Young AI 的使命是成為學校最可靠的戰略夥伴，將複雜的 AI 技術轉化為可落地、易操作的教學方案，旨在提升學生的 AI 素養與技能，同時為教師創造高效的教學環境 。
Young AI 教學團隊
跨越創科與教育的深度對話
Kin Tse, AI 教學及策劃總監
Kin Tse 是一位深耕教育領域 15 年的 AI 應用專家與大學講師。他不僅具備堅實的科技學術背景，更是一位對教學法有所研究的「教育實踐者」。他致力於打破科技與課堂之間的隔閡，讓人工智能成為提升學生自主學習成效、激發教學靈感的強大引擎 。
- 大學兼職講師（數據科學及 AI），具備 15 年前線教學及培訓經驗
- 曾於香港各大中小學及多間企業進行 AI 培訓
- 香港中文大學 (CUHK) 計算機科學碩士
- 香港科技大學 (HKUST) 物理學理學士
- 劍橋大學 CELTA 國際教師證書
- 前 Fortune 500 企業數據科學團隊主管 及 全球三大策略顧問公司 波士頓顧問公司（BCG）策略顧問，具備頂尖國際企業 AI 實戰視角
他如何透過 AI 賦能教育轉型：
- 15 年教學實踐：
引領教師找回「教學初心」： 作為大學數據科學及 AI 課程講師，並擁有培訓多間大中小學及企業經驗，Kin 深知教師在數字轉型中的焦慮。他明白到 AI 賦能教與學的其中一個核心在於「信心賦能」—— 透過 AI 協助教師自動化處理繁瑣的課前準備與課後的教學工作，釋放時間以專注於學生不同程度的學習導向與高階教學 - 跨學科教育學背景：
Kin 畢業於香港科技大學物理系，並取得香港中文大學計算機科學碩士。於2010年，於美國聖地牙哥取得由劍橋大學（Cambridge Assessment English）頒發的 CELTA 英語教學證書。他將教學法邏輯融入 AI 課程設計，確保方案符合學生的認知發展階段 。 - 實效驅動的學習路徑：
Kin 秉持「科技賦能教育」的理念，開發出多個能有效提升學生學習動機的 AI 教學例子 。他強調 AI 不是取代思考，而是作為「智能助手」，引領學生掌握 21 世紀必備的 AI 素養 。
Stella Tse, AI 跨學科藝術及全人發展總監
Stella Tse 是一位資深社工及心靈藝術教育工作者及「Art of Hopes HK 」創辦人。她深信 AI 不僅是技術的革新，更是開啟學生創意潛能與心靈表達的鑰匙。作為 Young AI 的跨學科藝術領航者，Stella 致力於將 AI 轉化為具備「溫度」的教學工具，在推動學科轉型的同時，兼顧學生的身心健康與全人成長。
- 「Art of Hopes HK星之望心靈藝術中心」創辦人，具備服務超過多間本地中小學的深厚經驗
- 擁有 20 年香港註冊社工 (RSW) 資歷，以及豐富的青少年心理健康、輔導及全人發展專業資歷
- 《香港國際身心靈藝術協會》創辦人，已培訓超過 700 位專業國際認證心靈藝術導師
- 曾於多間官立、資助及特殊學校策劃大型藝術工作坊，具備極強的方案落地與執行能力
她如何透過 AI 賦能教育轉型：
藝術科與全人發展的跨學科整合：
針對「AI for ALL subjects」的目標 ，Stella 協助學校將 AI 繪圖與其他 AI 工具植入藝術課程。她憑藉社工專業背景，將 AI 技術與社會情緒學習（SEL）結合，協助學校發展出具前瞻性的教學例子，確保輕鬆達成「最少 3 個科目範疇」的指標 。具規模化影響力的學生活動：
撥款計劃要求學校舉辦最少 2 個以 AI 為重點的學生活動 。Stella 具備為超過百多間本地中小學提供整個級別及整間學校大型活動的經驗，並透過其協會培訓的 700 位導師網絡，能為學校提供高品質、具國際認證水平的學生活動。這不僅提升了學生的 AI 素養，更讓學生在創作中學會運用數字工具進行情感表達與壓力紓解。針對特殊教育需要（SEN）的技術賦能：
Stella 專長於利用 AI 降低藝術創作的門檻。在特殊學校或融合教育環境中，她利用 AI 輔助工具讓不同能力的學生都能參與高階創作，實現教育公平 。這種具備「人文溫度」的科技應用，是學校在周年計劃中展示「AI 賦能教育」成效的關鍵亮點 。
Our Vision
"The measure of intelligence is the ability to change."
「智慧的衡量標準是改變的能力」
愛因 斯坦 Albert Einstein
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